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blog:le_voile_en_europe [10/12/2024/H10:43:32] jeannot |
blog:le_voile_en_europe [17/09/2025/H20:40:46] (Version actuelle) jeannot |
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| + | ====== Le Voile en Europe ====== | ||
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| + | ===== Femmes Voilées : Le Monde du 2 Juillet 2023 ===== | ||
| + | <ifauth @user> | ||
| + | ++++ Le Monde 02 juillet 2023 | | ||
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| + | « Les femmes voilées font désormais partie de “nous” et cela peut susciter des peurs » | ||
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| + | Lors d’une marche contre l' | ||
| + | En France, le voile s’invite aujourd’hui dans les plus hautes sphères juridiques. En témoigne la décision du Conseil d’Etat, qui vient, le 29 juin, de maintenir l’interdiction du voile dans les compétitions de football, imposée par la Fédération française de football (FFF), au grand dam du collectif de femmes musulmanes Les Hidjabeuses, | ||
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| + | Partout dans le monde, le voile semble susciter des tensions, à des degrés divers d’intensité. Avec parfois des conséquences dramatiques, | ||
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| + | A quand remontent ces tensions ? Dans un entretien au « Monde des religions », | ||
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| + | Le port du voile a été un objet de discussion dans les sociétés musulmanes dès la fin du XIXe siècle. Comment ce débat est-il apparu ? | ||
| + | Ce débat est lié au contexte politique que les pays musulmans connaissent alors, marqué par l’impérialisme européen. Au XIXe siècle, | ||
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| + | Emergent alors différents projets de société. En simplifiant les choses, et en rappelant qu’il existe toute une palette de positions entre ces deux tendances, on peut distinguer les « modernistes » des « traditionalistes ». Les premiers estiment que les sociétés musulmanes doivent s’approprier une partie des apports occidentaux pour rattraper l’Europe, tandis que les seconds, majoritaires, | ||
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| + | Logiquement, | ||
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| + | La grande majorité des oulémas, c’est-à-dire des savants de l’islam, vont dans le même sens que les « traditionalistes » et considèrent le voile comme une obligation religieuse, tandis que seule une minorité d’entre eux développe une autre lecture. | ||
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| + | Au cours du XXe siècle et jusqu’à aujourd’hui, | ||
| + | Au début du XXe siècle, | ||
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| + | Lire aussi la tribune : Article réservé à nos abonnés « La question des femmes en Iran est plus complexe que le simple port obligatoire du voile » | ||
| + | A partir de l’entre-deux-guerres et jusqu’aux années 1970, la tendance est au dévoilement dans les sociétés musulmanes. Les choses s’inversent ensuite et c’est alors le (re-) voilement qui progresse jusqu’à aujourd’hui. Toutefois, les musulmanes n’en reviennent pas aux voiles traditionnels de jadis. C’est un nouveau type de voile originaire du Proche-Orient qui se répand : le hidjab, un voile non transparent mais qui laisse apparaître le visage. | ||
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| + | Depuis le début du XXIe siècle, | ||
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| + | Aujourd’hui, | ||
| + | Elle s’explique principalement par des mesures prises par les autorités politiques afin de pousser les femmes à abandonner le voile, voire de les contraindre à le faire. En Turquie, dans les années 1920, Mustafa Kemal Atatürk (1881-1938) lance un grand programme d’occidentalisation de la société. Aussi promeut-il une image de la femme émancipée, | ||
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| + | Lire aussi l’entretien : Article réservé à nos abonnés « En islam, les penseurs d’une nouvelle théologie ont entamé un travail de refondation révolutionnaire » | ||
| + | Au cours des décennies qui suivent, cette « laïcité » turque devient un modèle pour certains pays musulmans, dont l’Iran pendant un temps. La Tunisie est un autre exemple : une fois l’indépendance acquise en 1956, Habib Bourguiba (1903-2000) mène une politique de « rattrapage des nations évoluées » et lutte lui aussi contre le port du voile. En 1966, il se fait ainsi filmer par la télévision publique en train d’ôter son voile à une Tunisienne. | ||
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| + | A côté des décisions politiques, la culture a aussi un impact sur la manière de se vêtir. Le cinéma égyptien des années 1950-1960, très diffusé dans le monde arabe, répand ainsi le modèle de femmes égyptiennes suivant les modes de New York, de Londres et de Paris, et qui ne portent donc pas le voile. | ||
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| + | Pourquoi les choses s’inversent-elles à partir des années 1970 ? | ||
| + | Je commencerais volontiers par une hypothèse très générale : | ||
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| + | Si on regarde dans le détail comment cette nouvelle tendance s’enclenche, | ||
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| + | Lire aussi : Article réservé à nos abonnés Le « frérisme » ou l’héritage obscur des Frères musulmans | ||
| + | A partir des années 1970, plusieurs canaux participent à la promotion du voile. Certains pays, notamment les monarchies du Golfe, financent de très nombreuses mosquées dans lesquelles le port du voile est présenté comme un impératif religieux. Dans le même temps, des chaînes de télévision satellitaires, | ||
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| + | Enfin, des prédicateurs qui promeuvent le hidjab parviennent à toucher un vaste public, par ces chaînes satellitaires puis également grâce à Internet et aux réseaux sociaux. Dans le monde francophone, | ||
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| + | Lire aussi : Article réservé à nos abonnés Comment l’année 1979 a bouleversé l’histoire de l’islam | ||
| + | La mondialisation semble avoir largement contribué à la diffusion du hidjab… | ||
| + | Oui, tout à fait. A la faveur de moyens de communication d’échelle globale, un voile assez uniforme, le hidjab, s’est en effet répandu au sein d’aires culturelles très différentes et qui l’ignoraient jusque-là, de l’Indonésie jusqu’au Sahel. Les voiles traditionnels, | ||
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| + | Dans votre ouvrage, vous écrivez que le port du voile peut être associé à une forme de religiosité moderne. Pourquoi ? | ||
| + | Instinctivement, | ||
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| + | Lire aussi : Article réservé à nos abonnés Kahina Bahloul : « Il faut arrêter de faire du voile un symbole de l’islam » | ||
| + | Les sociétés musulmanes ont connu un gigantesque essor de l’alphabétisation dans la seconde moitié du XXe siècle. Dès lors, à partir des années 1970, quand des jeunes filles décident de se voiler, elles se justifient parfois en s’appuyant sur leur niveau d’instruction, | ||
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| + | Cela ne correspond pas à la soumission à un ordre patriarcal hérité ou à un retour à la tradition. De manière symptomatique, | ||
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| + | La décision de porter le voile peut également être justifiée en s’appuyant sur une autorité religieuse choisie, par exemple un prédicateur découvert à la télévision ou sur Internet. Cette tendance à choisir ses référents religieux plutôt que d’obéir aux institutions traditionnelles est elle aussi tout à fait moderne. Ajoutons que le port du voile ne va pas toujours de pair avec un retrait dans l’espace domestique, alors que c’est ce qu’exigerait la tradition. | ||
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| + | Dans les villes du Maghreb comme en France, on peut voir des jeunes femmes voilées à l’université, | ||
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| + | Vous rapportant à la situation française, vous écrivez qu’entre les femmes voilées et le reste de la société, « c’est la proximité plus que la distance qui effraie ». Que voulez-vous dire ? | ||
| + | Pendant longtemps, on a regardé les femmes voilées comme absolument étrangères. Elles étaient là, mais elles restaient complètement coupées du corps social, elles ne faisaient pas partie de « nous ». Aujourd’hui, | ||
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| + | Lire aussi l’entretien : Article réservé à nos abonnés « Vouloir décréter “un islam des Lumières” par le haut relève d’une lourde erreur de diagnostic » | ||
| + | Davantage que la différence, | ||
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| + | Le Conseil d’Etat a rendu son arrêt concernant le port du hidjab par les footballeuses. En tant qu’historienne, | ||
| + | La question du voile dans le sport n’est pas nouvelle : cela fait plus de trente ans que des discussions ont lieu, y compris dans certains pays musulmans, comme la Tunisie. Initialement, | ||
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| + | Lire aussi : Article réservé à nos abonnés Le débat académique sur l’islam radical est-il possible au sein des universités ? | ||
| + | En 1996, une Iranienne, tireuse à la carabine, est ainsi devenue la première sportive voilée à participer aux Jeux olympiques. Aujourd’hui, | ||
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| + | A l’échelle nationale aussi, les règles fluctuent. En France, certaines fédérations sportives acceptent le voile, mais d’autres non. Et une même fédération peut avoir une position différente selon les circonstances : | ||
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| + | ===== Comments ===== | ||
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